SIARAN PERS
Bandung, 23 November 2025 — Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) mencatat prestasi gemilang di tingkat nasional dengan berhasil meraih tiga penghargaan dalam kompetisi inovasi pembelajaran inklusif yang diselenggarakan oleh Forum Pendidikan Nasional 2025.
Penghargaan tersebut terdiri dari kategori Inovasi Media Pembelajaran, Riset Pendidikan Inklusif, dan Proyek Implementasi Pembelajaran Adaptif. Karya mahasiswa UPI menonjol karena memadukan pendekatan teknologi, metode pembelajaran diferensiasi, serta prinsip aksesibilitas bagi siswa berkebutuhan khusus.
Inovasi yang dikembangkan mencakup perangkat pembelajaran berbantuan sensorik, modul eksperimen fisika yang dapat diakses tuna netra, serta model pembelajaran berbasis Universal Design for Learning (UDL). Tim juri menilai karya mahasiswa UPI memiliki relevansi tinggi dalam mendukung transformasi pendidikan yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik.
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika UPI menyampaikan apresiasi atas pencapaian tersebut dan menegaskan bahwa prestasi ini menjadi bukti keseriusan prodi dalam mengembangkan calon pendidik yang tidak hanya unggul dalam bidang sains, tetapi juga berperspektif keadilan dan keberagaman dalam pembelajaran.
Pencapaian ini memperkuat komitmen UPI sebagai lembaga pendidikan tinggi yang konsisten mendukung SDGs poin 4 (Quality Education), khususnya dalam perluasan akses pendidikan inklusif dan kesetaraan kesempatan belajar bagi seluruh peserta didik.
—
Untuk informasi lebih lanjut, hubungi:
Kantor Komunikasi Informasi dan Pelayanan Publik
Universitas Pendidikan Indonesia
Jl. Dr. Setiabudhi No. 229, Gedung University Center lantai 6, Kampus UPI, Bandung.
Email: [email protected] | Telp: +6285133332559
